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                                      兴隆台区教育局“五结合”实现“五转变”
                                      发表时间: 2019-02-22    来源: 盘锦文明网    责任编辑:朱光茹
                                       

                                        近年来,兴隆台区教育局(油教中心)党委以加强党的建设推动师德师风建设,以“五个结合”为抓手,实现了“五个转变”。

                                        采取学管结合,实现思想作风的转变。兴隆台区教育局(油教中心)党委坚持以教育教学工作为中心,抓住师德师风建设工作重点,强化教师学习和日常管理,提升教师队伍思想政治素质。全系统各级党组织通过强化党员教育,增强了教师立德树人的责任感和使命感。通过强化制度约束,规范了教师教学?#24418;?#30528;力解决了师德失范、学术不端?#20219;?#39064;。并采取?#34892;?#25514;施,加强教师违规治理。连续多年在寒暑假前,组织各校教师层层签订责任状和承诺书,提高教师思想认识,规范办学?#24418;?#19982;此同时,各学校积极开展了师德师风建设自查?#36291;?#34892;动,共开展违规补课专项治理行动20余次,坚持有报必查、有查必果。

                                        采取研训结合,实现工作作风的转变。2018年,兴隆台区教育局(油教中心)加强顶层设计,制定并实施了《20182020年实施科研兴校 人才强教战略行动计划?#32602;?#20840;面提升了教师队伍素质。通过加强教育培训,提升干部队伍专业素养。举办了校长、书记、副校长、中层领导等11次干部培训,参与人数达377人。以科研引领为平台,提升教师队伍学术修养。针对教学过程中的实际问题开展校本教?#26657;?#23450;期开展集体备课、听课、说课、评课等活动,促进教研、科研与培训有机结合,开展“一师一优课、一课一名师”活动,建设教师学习共同体,组织开展了中小学名师送教到校活动。通过深化课程改革,提升了教师课堂教学效率。组织开展了“分组学习,?#34892;?#20316;业”模式的精品课观摩活动,举办了以“把握中考改革方向,优化课堂教学模式”为主题的专题教学研讨会,促进了全区教师教育观念的转变。

                                        采取改试结合,实现管理作风的转变。油教中心划归兴隆台区管理以来,加快区域深度融合是当前加强教师队伍管理的重中之重,党委以深化改革为契机,积极探索新时代教师队伍建设改革工作的新思路、新举措。实施了“全员聘任、绩效工资”两项改革,调动了教师工作积极性。在推进教育集团化管理上,实现了优质教师资源共享,党员教师带头,资源互补、均衡发展。在“区管校聘?#22791;?#38761;试点期间,?#24418;?#24066;政府将兴隆台区作为了全?#23567;?#21306;管校聘?#22791;?#38761;试点,油教中心抓住有利契机,以党员教师队伍为改革先锋,收到了良好效果。

                                        采取重强结合,实现办学作风的转变。近年来,针对教师队伍中存在的师德师风建设问题,油教中心党委以“重、强、抓”专项行动为突破口,开展了教育系统大讨论活动,教职工100%参与了师德师风建设工作。列举了师德师风工作存在的四个方面20个问题,请各校来认领问题,并通过示范引领、政策强化、学习提高、签状定责、公开践诺等方式,在教师队伍中?#30772;?#23398;习宣传师德师风建设各项规定的热潮,促进教师在教育教学活动中?#36291;?#36981;规守纪。同时,发挥党员教师榜样引领作用,开展学习先进典型事迹宣传活动,推进了优秀师德师风建设。

                                        采取家校结合,实现服务作风的转变。油教中心党委以?#39029;?#23398;校为平台,以家校联合为纽带,在多所学校开设了“?#39029;?#23398;校”,通过名师讲课、优秀?#39029;?#20132;流、专家报告等多?#20013;问劍?#20026;?#39029;?#21644;老师提供交流互动的机会。学校还开设了师德师风教育专栏,宣传师德典型事例。与此同时,各学校遵照《中小学教师职业道德规范》、八条禁令、三项处罚措施,尝试师德量化考核,制订出详细、科学的实施细则,建立个人自评、教师互评、学生评价、?#39029;?#35780;价和组织评价的师德?#35745;?#26426;制,考核的结果作为评先表模、职务晋升、岗位聘任等方面的重要依据,使师德建设制度化、系统化、长效化,真正实现了以党风带师风的目标。(盘锦日报 记者袁英)

                                       
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